Metodologías de Ciencias Sociales

Etnometodología, Teoría Fundamentada e Investigación Acción

Objetivos 

1. Conocer las discusiones sobre las lógicas de las metodologías de construcción de conocimiento comprensivo.

2. Analizar el papel que cumple el proceso reflexivo en el trabajo de campo y en el uso de la observación y la entrevista.

3. Experimentar el diseño  de herramientas de construcción de datos que permiten investigar el contenido de las relaciones entre personas y entre organizaciones.

4. Practicar la elaboración de reportes de investigación sobre la base de distintas fuentes y de procesos de análisis de datos.

Unidad I: ¿Qué es eso que llamamos la realidad de los fenómenos sociales?

Diferencias y similitudes entre el conocimiento corriente y conocimiento científico

Identidad, Competencia y Anticipación. Una introducción desde las reglas y los juegos de lenguaje.

¿Qué hacemos cuando investigamos? Explicar, Analizar o Comprender.

Unidad II: Las formas sociales del conocimiento en su campo de producción

La construcción del objeto de investigación como un proceso dialéctico de reconocimiento de las categorías del investigador y de conocimiento de los fenómenos sociales. 

El viaje del conocimiento comprensivo: intérpretes, conocedores prácticos e intérpretes críticos,

El investigador como traductor y como bricoleur, o ¿Cómo aseguramos que los datos y las conjeturas sean confiables?

Unidad III: La Etnometodología

Las morfologías sociales y los marcos de la acción

Matrices culturales y descripción densa

Las fuentes, el campo y la reflexión

Las distintas formas de observación

Diseño de registros y sus usos en el campo

La historia oral

Elaboración de reportes  

Unidad IV: Teoría Fundamentada

Los inicios de una teoría desde abajo: proposiciones teóricas o proposiciones derivas de la observación, ¿Desde dónde iniciamos esta experiencia de construcción de conocimiento?  

Interacciones situadas y matrices culturales

Las fuentes, el caso y la reflexión

Las entrevistas y la diferencia entre empatía y rapport

Los relatos de vida y las trayectorias sociales

Análisis comparado y contante

La comparación de casos como posibilidad para resolver las controversias de la interpretación

Elaboración de reportes: notas conceptuales y formulación de hipótesis de interpretación

Elaboración de avances de investigación: la teoría en construcción    

Unidad V: Investigación acción

Los estilos de desarrollo, las Políticas Públicas y el diagnóstico operativo

La gran entrevista. Más allá del grupo de conversación

Observación: la identificación de los problemas compartidos y el reconocimiento de las situaciones problemas

Elaboración de reportes: las notas conceptuales y la formulación de hipótesis de interpretación sobre los problemas identificados

Elaboración del primer informe de avance de investigación   

El rapport de la discusión, la negociación en la investigación acción y los procesos de la acción

La deliberación sobre el primer informe de avance y el grupo de análisis institucional como equipo de trabajo que reflexiona soluciones desde los problemas objetivos

Elaboración de reportes: las notas conceptuales y la formulación de las hipótesis de interpretación sobre las estrategias de solución de los problemas identificados

Elaboración del segundo informe de avance de investigación   

La gestión situada del saber hacer: redes, capital social y tecnologías sociales

La gestión situada del saber hacer: los cambios de nivel micro y macro social

Los modelos de intervención, métodos de evaluación y la preparación de la intervención

Bibliografía mínima

Batallán, G., y García, J. (1990) Antropología y participación. Contribución al debate metodológico, en García, J. (1994) La racionalidad en política y Ciencias Sociales (pp.162-175), Buenos Aires, Centro Editor de América Latina.

Bourdieu, P., Chamboredon, J., y Passeron, J. (2004) El oficio de sociólogo. Presupuestos epistemológicos. Buenos Aires, Ediciones siglo XXI. 

García, J. (2003) Ciencias Humanas, Post–Fundacionalismo y Post–Representacionalismo, Santiago, Universidad Academia de Humanismo Cristiano. 

Geertz, C. (2005) La interpretación de las culturas, Barcelona, Gedisa.

Glaser, B. y Strauss, A. (1967) The Discovery of Grounded Theory. Strategies for Qualitative Research, Hawthorne, N.Y. Aldine.

Guber, R. (2004) El salvaje metropolitano. Reconstrucción del conocimiento social en el trabajo de campo, Buenos Aires, Paidos.

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Bibliografía según unidad

Unidad I: ¿Qué es eso que llamamos la realidad de los fenómenos sociales?

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García, Fernando (2012): “Comprender y explicar en la hermenéutica del símbolo y la hermenéutica del texto. Pensar con Ricoeur y contra Ricoeur” (pp.147-156), en García, Fernando: Hacia una razón situada, Santiago, Universidad Academia de Humanismo Cristiano y LOM. 

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Páramo, Pablo, y Otálvaro, Gabirel (2007): “Investigación Alternativa: Por una distinción entre posturas epistemológicas y no entre métodos” (pp. 13-167), en Osorio, Francisco (Com.): Epistemología de las Ciencias Sociales, Santiago, Universidad Católica Silva Henríquez.

Scribano, Adrián (2007): Reflexiones Epistemológicas sobre la Investigación Cualitativa en Ciencias Sociales (pp.187-202), en Osorio, Francisco (Com.): Epistemología de las Ciencias Sociales, Santiago, Universidad Católica Silva Henríquez.

Unidad II: Las formas sociales del conocimiento en su campo de producción

Bourdieu, Pierre, Chamboredon, Jean-Claude y Passeron, Jean-Claude, (1997): Segunda parte: “La construcción del objeto” (pp.51-81), en El Oficio de Sociólogo. Presupuestos epistemológicos, Buenos Aires Siglo Veintiuno.

García, Fernando (2012): “Individuo y sociedad” (pp.109-116) en García, Fernando: Hacia una razón situada, Santiago, Universidad Academia de Humanismo Cristiano y LOM. 

Lévi-Strauss, C (2004) Antropología Estructural, Buenos Aires, Siglo XXI.

Weber, Max (1958): Ensayos sobre metodología sociológica, Buenos Aires, Amorrortu.

Schütz, A (1993) La construcción significativa del mundo social, Buenos Aires, Paidos.

Schütz, A., y Luckmann, T. (2003) Las estructuras del mundo de la vida, Buenos Aires, Amorrortu.

Unidad III: La Etnometodología

Arrué, Wille y Kalinsky, Beatriz (1991): De “la médica” y el terapeuta. La gestión intercultural de la salud en el sur de la provincia de neuquen, Buenos Aires, Centro Editor de América Latina.

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Schultheis, Franz y Frisinghelli (2011): Pierre Bourdieu en Argelia. Imágenes del desarraigo, Madris, Círculo de Bellas Artes.

Wolf, Mauro (1979): Sociologías de la vida cotidiana, Madrid, Cátedra.

Unidad IV: Teoría Fundamentada

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Barbieri, Mirta; Briones, Claudia; Lacarrieu, Mónica; Laumonier, Isabel; Lozada, Juliana y Smolensky, Eleonora (1992): Los relatos de vida. El retorno a lo biográfico, Buenos Aires, Centro Editor de América Latina.

Cáceres, Leticia; Oblitas, Beatriz y Parra, Lucila (2000): La entrevista en Trabajo Social, Buenos Aires, Espacio.

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Gómez, Nicolás, 2010: “La Teoría Fundamentada y el estudio de casos”, en Revista Miríada. Investigación en Ciencias Sociales, año 3, nº 3, Buenos Aires, Instituto de Investigación en Ciencias Sociales, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad del Salvador. (Ubicación en la internet: http://www.biblioteca.salvador.edu.ar/Bibdigital/Miriada/5/5.pdf)

Kornblit, Ana (2004): Metodologías cualitativas en Ciencias Sociales. Modelos y procedimientos de análisis, Buenos Aires, Biblos.

Guber, Rosana (2001): La etnografía. Método, campo y reflexividad, Bogotá, Norma.

Latour, B. (2007): Nunca fuimos modernos. Ensayo de antropología simétrica. Buenos Aires: Siglo XXI.

Wolf, Mauro (1979): Sociologías de la vida cotidiana, Madrid, Cátedra.

Unidad V: Investigación acción

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Vélez-Ibánez, C (1993): Lazos de confianza. Los sistemas culturales y económicos de crédito en las poblaciones de los Estados Unidos y México, México D.F., Fondo de cultura Económica.

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